Koszyk jest pusty,
zapraszamy na zakupy w księgarni internetowej.
zapraszamy na zakupy w księgarni internetowej.
Aby korzystać ze schowka,
musisz się zalogować.
musisz się zalogować.
Głównym przedmiotem analiz oraz przedstawionych wyników badań eksperymentalnych jest wpływ tworzonych przez nauczyciela oczekiwań interpersonalnych na kierowane wobec uczniów oddziaływania edukacyjne. Książkę podzielono na dwie części – teoretyczną i empiryczną. W części pierwszej omówiono podstawowe teorie oraz wyniki badań, w których próbowano identyfikować źródła trafnych i nietrafnych oczekiwań interpersonalnych oraz oszacować ich wpływ, z jednej strony – na postrzeganie uczniów oraz zachowania nauczycieli w klasie szkolnej, z drugiej zaś – na osiągnięcia szkolne dzieci. W części drugiej przedstawiono rezultaty badań. ISSN 0239-6025, Prace Monograficzne nr 565
