Ewolucja teorii nauczania języka rosyjskiego w szkole polskiej w latach 1950–2000. Część II. Kształtowanie sprawności językowych

Halina Zając

Studium teoretyczne poświęcone prezentacji i ocenie dorobku glottodydaktycznego w zakresie sposobów, metod i technik formowania poszczególnych sprawności językowych (słuchania, mówienia, czytania i pisania) w nauce języka rosyjskiego w polskich szkołach w latach 1950–2000 z zastosowaniem różnych metod glottodydaktycznych, które były przedmiotem pierwszej części monografii. ISSN 0239-6025, Prace Monograficzne nr 544

ISBN 978-83-7271-569-2
rok wydania 2009
format A5
oprawa miękka
stron 224
cena 12,60 zł
DO KOSZYKA

jeśli planujesz zakup tego produktu w przyszłości

DODAJ DO SCHOWKA
opracowanie Prekursor