Uwarunkowania akceptacji uczniów w klasie integracyjnej

Danuta Baraniewicz

Autorka skupia uwagę na klasie integracyjnej, a w niej na pozycji dziecka w nieformalnej strukturze klasy szkolnej, która jest w pewnej mierze wskaźnikiem akceptacji dziecka przez zespół. Przedmiotem analiz uczyniła trzy obszary uwarunkowań: tkwiące w dziecku, tkwiące w środowisku rodzinnym i tkwiące w środowisku szkolnym. [ISSN 0239-6025, Prace Monograficzne nr 520]

ISBN 978-83-7271-527-2
rok wydania 2009
format A5
oprawa miękka
stron 175
chwilowo niedostępna
ZAPYTAJ O DOSTĘPNOŚĆ

jeśli planujesz zakup tego produktu w przyszłości

DODAJ DO SCHOWKA
opracowanie Prekursor